AR體感互動教學(xué)，是以自身認(rèn)知理論，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論和情景式學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)，整合AI技術(shù)、AR技術(shù)、動作識別技術(shù)和3D技術(shù)融合，將抽象的、深奧的知識通過三維的、直觀、互動的方式呈現(xiàn)出來，并且是“以學(xué)習(xí)者為中心”的情景式、沉浸式、探究式學(xué)習(xí)模式。

AR體感互動教學(xué)的價值

增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）是虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)的延伸?；谠鰪?qiáng)現(xiàn)實(shí)的交互手段給教育者提供了新的方式來表達(dá)學(xué)習(xí)對象，也用最貼近自然的交互方式為學(xué)習(xí)者搭建一個自主探索的空間。增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)具有五方面的特性，它在教育中的應(yīng)用潛力主要體現(xiàn)在：

（1）抽象的學(xué)習(xí)內(nèi)容可視化、形象化；

（2）支持泛在環(huán)境下的情境式學(xué)習(xí)；

（3）提升學(xué)習(xí)者的存在感、直覺和專注度；

（4）使用自然方式交互學(xué)習(xí)對象；

（5）傳統(tǒng)學(xué)習(xí)與新型學(xué)習(xí)相結(jié)合。增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)教育應(yīng)用涵蓋課堂學(xué)習(xí)（學(xué)科分類）和課外非正式學(xué)習(xí)，目前在國內(nèi)外的教育中已經(jīng)有了不少實(shí)踐，并初步形成了基于角色扮演、基于位置和基于任務(wù)的三類增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)境教學(xué)方式。