AR體感互動教學(xué),是以自身認(rèn)知理論,體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論和情景式學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ),整合AI技術(shù)、AR技術(shù)、動作識別技術(shù)和3D技術(shù)融合,將抽象的、深奧的知識通過三維的、直觀、互動的方式呈現(xiàn)出來,并且是“以學(xué)習(xí)者為中心”的情景式、沉浸式、探究式學(xué)習(xí)模式。
AR體感互動教學(xué)的價值
增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)(AR)是虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)技術(shù)的延伸?;谠鰪?qiáng)現(xiàn)實(shí)的交互手段給教育者提供了新的方式來表達(dá)學(xué)習(xí)對象,也用最貼近自然的交互方式為學(xué)習(xí)者搭建一個自主探索的空間。增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)具有五方面的特性,它在教育中的應(yīng)用潛力主要體現(xiàn)在:
(1)抽象的學(xué)習(xí)內(nèi)容可視化、形象化;
(2)支持泛在環(huán)境下的情境式學(xué)習(xí);
(3)提升學(xué)習(xí)者的存在感、直覺和專注度;
(4)使用自然方式交互學(xué)習(xí)對象;
(5)傳統(tǒng)學(xué)習(xí)與新型學(xué)習(xí)相結(jié)合。增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)教育應(yīng)用涵蓋課堂學(xué)習(xí)(學(xué)科分類)和課外非正式學(xué)習(xí),目前在國內(nèi)外的教育中已經(jīng)有了不少實(shí)踐,并初步形成了基于角色扮演、基于位置和基于任務(wù)的三類增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)境教學(xué)方式。