什么是AR體感互動教學(xué)？
AR體感互動教學(xué)，是以具身認知理論，體驗式學(xué)習(xí)理論和情境式學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)，整合AI技術(shù)、AR技術(shù)、動作識別技術(shù)和3D技術(shù)，將抽象的、深奧的知識通過三維的、直觀、互動的方式呈現(xiàn)出來，并且是“以學(xué)習(xí)者為中心”的情景式、沉浸式、探究式學(xué)習(xí)模式。
可以解決教學(xué)過程中哪些問題？
根據(jù)技術(shù)的原理和功能，結(jié)合課堂教學(xué)的實踐經(jīng)驗，AR體感互動教學(xué)能夠有助于解決以下幾個教學(xué)過程中，大家普遍關(guān)注的問題：
1、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和專注力
大家都知道”興趣是最好的老師“，問題是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？
在當(dāng)今的數(shù)字時代、移動互聯(lián)網(wǎng)時代，傳統(tǒng)的圖文、視頻、動畫等形式已經(jīng)很難引起學(xué)生的興趣了，所以教學(xué)方式必須與時俱進。
“以學(xué)習(xí)者為中心”的AR體感互動教學(xué)方式，既生動又有趣，既學(xué)習(xí)又運動，能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的專注力。
2、提高學(xué)習(xí)效率
AR體感互動教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容由平面的，轉(zhuǎn)換成三維的。將抽象的、深奧的知識通過生動、直觀、形象的方式呈現(xiàn)出來，幫助學(xué)生理解和記憶，使老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得開心。
前段時間，埃森哲做過一項關(guān)于XR技術(shù)（AR、VR、MR）的研究，研究結(jié)果顯示使用XR技術(shù)可以幫助教育行業(yè)工作者提高23%的效率，超過行業(yè)平均水平。
3、提升體育、藝術(shù)等素質(zhì)教育的質(zhì)量
AR體感互動教學(xué)，整合了圖像識別技術(shù)和動作識別技術(shù)，輔助專業(yè)老師引導(dǎo)學(xué)生進行體育鍛煉和藝術(shù)訓(xùn)練，并通過大數(shù)據(jù)分析技術(shù)對學(xué)生的動作進行客觀評測，提出專業(yè)建議，有助于提升體育、藝術(shù)等素質(zhì)教育的質(zhì)量。
4、無限擴大教室和學(xué)校的物理空間
傳統(tǒng)的教室和學(xué)校是有圍墻的，有物理邊界的。由于空間的限制，在傳統(tǒng)教室和校園里面展示和體驗的知識也是有限的。
AR體感互動教學(xué)，可以通過增強現(xiàn)實技術(shù)和虛擬現(xiàn)實技術(shù)，創(chuàng)設(shè)天文、地理、人文、科學(xué)等各種學(xué)習(xí)場景，打破物理空間的限制，讓學(xué)生足不出校就能探索更廣闊的世界，學(xué)習(xí)更豐富的知識。
5、降低教育裝備和相關(guān)耗材的成本
在傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，教育裝備和相關(guān)耗材的成本是蠻高的。特別是在中小學(xué)的化學(xué)、物理、生物等學(xué)科實驗，以及職業(yè)教育的醫(yī)學(xué)、制造和維修等技能實訓(xùn)。
AR體感互動教學(xué)，可以在教學(xué)培訓(xùn)的前期通過虛擬仿真的方式進行練習(xí)，等學(xué)生達到一定熟練程度之后，再進行實物操作和練習(xí)，從而降低教育裝備和相關(guān)耗材的損耗。
6、減輕老師的工作壓力
“以老師為中心”的授課模式，老師是最辛苦的。課前要“挑燈夜戰(zhàn)”編寫教案，上課時候既要“扯開嗓門”教授知識，又要“手舞足蹈”演示講解，還要“眼觀六路，耳聽八方”管理課堂紀律，真的是勞心勞力。
AR體感互動教學(xué)，是“以學(xué)生為中心”的學(xué)習(xí)模式。在開始學(xué)習(xí)前，老師布置好學(xué)習(xí)目標，把學(xué)生分組，然后讓學(xué)生自主探究，自主體驗。學(xué)習(xí)之后，請學(xué)生總結(jié)和分享。最后，是老師點評和總結(jié)。
實踐證明，相比于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，AR體感互動教學(xué)有助于減輕老師的工作壓力。
主要應(yīng)用在哪個學(xué)段和學(xué)科？
客觀來說，AR體感互動教學(xué)是一種多技術(shù)融合的教學(xué)方式，只要根據(jù)各個學(xué)段的學(xué)生的心理特征，結(jié)合各個學(xué)段的學(xué)習(xí)任務(wù)進行定制開發(fā)課程內(nèi)容，是適合在學(xué)前、小學(xué)、中學(xué)、職業(yè)院校等各個學(xué)段使用的，例如：
在幼兒園里，能為幼兒提供寓教于樂的游戲化學(xué)習(xí)，例如：生活習(xí)慣的模擬練習(xí)，自然知識的認知，安全知識的學(xué)習(xí)。
在小學(xué)里，能為小學(xué)生提供仿真的學(xué)習(xí)體驗，例如：歷史場景的重現(xiàn)，危險的安全教育場景體驗，科學(xué)場景的探索等等。
在中學(xué)里，能為中學(xué)生提供虛擬實驗，例如：化學(xué)實驗、物理實驗和生物實驗。也可以情景式、沉浸式學(xué)習(xí)歷史、地理和人文等知識。
在職業(yè)院校里，能為大學(xué)生提供模擬職業(yè)實訓(xùn)，例如：精密設(shè)備虛擬維修，航天航空模擬訓(xùn)練，醫(yī)學(xué)臨床模擬實訓(xùn)，智能物流管理實訓(xùn)等等。
小結(jié)
縱觀教育信息化的發(fā)展歷程，多媒體技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和通信技術(shù)對教育信息化的推動作用是有目共睹的。
隨著5G網(wǎng)絡(luò)日趨成熟，AI、AR、MR等智能技術(shù)與教育信息化的結(jié)合將會更加深度，教育信息化也會越來越完善，全中國億萬孩子將在同一藍天下共享優(yōu)質(zhì)教育，通過知識改變命運。
